语文教师的积累与学生作文兴趣的激发

作者：常海英语文教师作文兴趣学生激发原始意义

摘要：《老子》中有“积累”的原始意义：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”“积累”，《现代汉语词典》释：（事物）逐渐聚集；《辞海》释：聚集增多，都取渐进“聚集”义。但就语文“积累”而言，就有什么是语文的“聚集”，语文“聚集”什么，以及怎样进行语文“聚集”的问题。长期以来，教师从多方面调动学生积累的积极性．以提高学生的写作水平．

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