高中数学情境教学策略探讨

作者：张玉川高中生教学策略数学情境学习型社会教学设计理念情境教学高中数学知识型

摘要：伴随着知识经济时代的到来和学习型社会的构建，高中生的学习将由消极被动学习型逐步向积极主动型转变。教师课堂教学也将由传统的传授知识型逐步向现实的知识能力型转换。这对于教师的教学理念、教学内容和方式方法，特别是知识领域的拓展和教学能力的增强都提出了严峻的挑战。我在此对高中数学情境教学的教学设计理念进行了分析，并对高中数学情境教学的主要途径进行了初步探讨。

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