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议论文也要制造波澜

作者:张春妍议论文制造论证方式质疑能力思维能力观念构成现代社会作文教学

摘要:写作单元"写出事件的波澜"教程对我很有启发:是不是记叙文的写作才讲究波澜?其实议论文也需要"波澜"。我们天天让学生去套那几种论证方式——并列、总分、对比……他们怎能对文章产生激情,更别说挖掘出文章的本质和灵魂了。由此看来,要想写出好的议论文,也要大兴波澜,激发学生的质疑能力,探求底蕴的思维能力,激发学生对现代社会人文观念构成的多方面思考,这样才能达到作文教学的

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