作者：黄辉生物学教学实景采集实地考察法规咨询课堂教学
摘要：本文作者运用实景采集、实地考察、文献搜索的方法开发课程资源。在教师的引导下通过课堂上的法规咨询、自主探究等活动完成＂群落演替＂一节的教学。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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