作者：李艳国体育教师体育科研能力理论知识学习专业理论知识经验技术常规性毕业
摘要：目前,体育教师大体分为三种类型：经验技术型教师,对传统的常规性业务比较熟练,在操作中能得心应手,但对理论知识学习不够重视,不善于在实践总结中发现和研究问题,多凭经验、直觉处理问题;理论型教师,多指毕业不久的年轻体育教师,他们的专业理论知识较深厚,
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