作者：钱小娟引导学生数学课堂培养学生主动参与人的主体性数学信息能动性
摘要：《数学课程标准》在总体目标中明确提出：＂教学时,应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,并鼓励学生尝试独立地解决某些简单的实际问题。＂这就是要倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,把学生看成具有独立意义的人,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。
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