作者：韩奇愉快教学语文教学中学语文语言积累教无定法教学效果事半功倍
摘要：当前,中学语文面临很多困惑,如：语言积累中,学生都能背诵名言佳句,但结合意思填空时,却不知是哪一句;仿写句子时,＂下笔千言＂,结果却＂离题万里＂。＂教无定法＂的理念大家都烂熟于胸,但若想有良好的教学效果,从情感＂破＂课,即进行愉快教学,定会有事半功倍之功效。《论语》开篇就载有孔子对愉快教学的认识：＂学而时习之,不亦乐乎？＂揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。
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