作者：王秀琴中学数学教学创造性学习学习意识学习能力学习条件
摘要：本文作者在数学课堂教学中作了如下尝试：突出学生的主体地位,培养学生的创造性学习意识;指导学生学会学习,提供学生创造性学习条件;加强创新教育,培养学习创造性学习能力。
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