作者：陈莺计算机应用基础课程案例驱动问题驱动自主性学习
摘要：在计算机应用基础课程教学中应基于学生的个体差异通过大胆放手让学生自主学习,发挥想象力,循序完成学习任务。建立合理的评价体系,能够为学生营造一个既宽松又有竞争的学习环境,使学生掌握更多的理论知识并有效提高多种不同的应用软件操作的能力。
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