作者:徐英姿多媒体辅助教学中学英语教学英语思维能力课堂容量教学情境
摘要:实践证明,多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果,主要体现在以下方面:可以提供多样化的外部刺激,启发学生的英语思维,有利于他们对知识的获取和保持;可加大课堂教学容量,提高教学效果;可创设一定的情境,培养学生的交际意识。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536285 评论 49
人气 400406 评论 51
人气 383390 评论 44
人气 362618 评论 56