作者：张秋成合作学习新课程改革中小学课堂学习方式学生分组学习效率学习习惯合作品质
摘要：一、现象随着新课程改革的不断深入,自主、合作、探究的学习方式已逐渐为广大教师认可并运用。然而,我在平时的听语文课的过程中,发现了一个值得思考的问题：当前中小学课堂中的合作学习往往只注意到形式——让学生分组围坐在一起,却忽略了合作学习的实质——通过合作学习提高学习效率,培养良好的合作品质和学习习惯。
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