作者：汪继莲体育课程改革运动负荷大学生学习生理效应新课程改革心理效应情感体验健康第一
摘要：体育课程改革大大提高了广大学生学习的积极性,然而也暴露出了一些新的问题。如,新课程改革前的体育课过于关注学生的生理效应而忽视心理效应,而今许多教师在上体育课时,主要是让学生获得愉快的情感体验,而忽略学生的生理效应,不重视运动负荷的适宜安排。其实,在体育教学中要贯彻落实＂健康第一＂的指导思想,有效发展学生的身体素质和掌握一定的运动技能,就必须安排适宜的运动负荷。
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