作者：王进整体知识观教学设计教学实施教学评价
摘要：为了整合大学零散知识,开阔学生视野,提高知识广度和深度的结合度,形成连贯、完整的知识体系,教师应以整体知识观指导《外贸单证》的理论与实践教学改革,使用行动导向项目教学法,激发学生学习兴趣,培养学习独立性,契合《外贸单证》实践性强的学科特点,以实现大学实施综合性教育的目的。
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