作者：刘书卫优化课堂教学多米诺骨牌学生智能数学教师课堂教学艺术学习积极性回答问题
摘要：数学是许多高中生感到最困难的学科,想尽办法调动学生学习积极性是数学教师追求的目标。提问,可以使学生人人都处于思考问题、回答问题、积极参与讨论问题的学习状态,是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师课堂教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,实现与学生进行情感的双向交流。
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