作者：吴春林数学复习课新课标课堂教学结构高中高考数学试题以学生为主体基础知识培养能力
摘要：一、切实重视课堂教学结构的改变 近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题才能培养能力,因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。其主要表现在对知识的发生、发展过程揭示不够。在课堂教学结构上,教师应更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。
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