作者：吴淑君语文课堂语文教学新课程实施学生实际似是而非最优化重水
摘要：自新课程实施以来,为了实现语文教学的最优化,语文教学开始以各种形态出现在我们眼前。有行色匆匆＂浮光掠影＂般的课堂,有一味脱离学生实际＂拔高挖深＂的课堂,有融各类艺术于一体的＂似是而非＂的课堂。置身于这般＂像风像雾又像雨＂的语文课堂,我们不禁有了＂乱花渐欲迷人眼＂的踌躇,有了＂山重水复疑无路＂的失落。
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