作者：徐祥来有效教学新教材引导学生利用数学概念开放课堂中学数学新课程标准
摘要：在数学新课程标准下，教师应该如何创造条件进行有效教学呢？我认为，应根据学生的认知规律，挖掘新教材，创设悬念，把抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活基础上：开放课堂，引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学；开放学生思维，给学生留足探究学习空间；充分为同学们搭建合作交流平台。这样才能真正促进同学们主动学习，进而获得主动发展。下面，我结合自己多年的教学经验谈一些看法，以供读者参考。
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