作者：罗小丽创设教学情境学生数学问题能力数学教学活动知识背景生活环境
摘要：《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展和已有的知识经验基础上……教学中要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,获取积极情感体验,
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