作者：王珊珊问题学生案例分析班主任德育信息提示旷课行为上进心老师
摘要：一、案例 ＂王老师,我是Z,我不舒服,胸闷,请上午的假,谢谢。＂手机传来信息提示音,看到这些内容,看到这个熟悉的号码,我不禁蹙起眉头。近期小Z已经以同样的理由向我请假若干次,而事情的实际情况是：小Z的逃学旷课行为又开始了。小Z原是我班一名各方面表现都不错的学生,虽然性格较为内向腼腆,但属于上进心强、学习勤奋刻苦的类型。
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