作者：杨春旺创设问题情境学生探究引导学生认知冲突问题情境创设教学情境学习兴趣外部动力
摘要：数学教学情境的创设是激发学生学习兴趣的有力形式,是引导学生主动探究的外部动力。数学教学情境的创设有以下几种主要形式。一、认知冲突型问题情境创设认知冲突型问题情境,可使学生引起认知冲突,从而激起学生强烈的探究欲望,产生猜想式探究学习。
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