咸宁学院英语专业学生语言学习策略调查研究

作者：郑静芝咸宁学院英语专业学生语言学习策略调查研究

摘要：本研究以咸宁学院英语专业大三221名学生为被试,测量研究了他们学习策略的总体状况,以及语言学习策略与英语学习成绩的关系等问题。研究结果显示：1.总体而言,英语专业大三学生使用英语学习策略的频率为中等;2.学习策略的运用与学习成绩之间存在明显的正相关关系;3.情感策略对英语学习成绩的预测力最强;4.英语水平对策略择用有显著影响,高分组学生策略使用频率显著高于低分组。

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