作者：史旭琴课堂教学模式课堂教学效率学生参与现代认知心理学主角导演中学数学教学能力的培养
摘要：现代认知心理学认为：学生只有参与教学实践,参与问题探究,才能建立起自己的认知结构,才能灵活地运用所学知识解决实际问题,才能有所发现、有所创新。传统的凯洛夫教学模式──教师讲、学生听,导致学生被动接受知识,在很大程度上阻碍了学生的主动参与,限制了学生的思维活动及相应能力的培养和形成,学生很难适应新时期的教育教学要求。因此,改进教学模式和变革教学方法刻不容缓。在中学数学教学中,应结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。
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