作者：严长宜数学教学建构主义solo分类评价法心理规律
摘要：在数学教学中,老师一定要给学生创造空间,给＂顿悟＂加点催化剂,让他们学会主动,学会感动,进而学会学习,提高综合能力。无论是父母还是老师,都要把爱给学生,特别是中等生,不要给予他们太大的期待,以免造成他们的心理负担。
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