作者：李金祥多媒体教学生物学课堂效率生物课堂教学优化教学过程课堂教学效率实验能力化虚为实
摘要：生物学强调实验能力,多媒体可将书本知识化静为动、化虚为实、化抽象为直观,在生物课堂教学中合理运用,能拓宽课本知识体系,改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高课堂教学效率。多媒体教学确实先进,但也非万能,在生物课堂教学中,如何充分而又恰当地使用好多媒体,
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