作者：郭秀英留守学生数学学科教学教学体会思考
摘要：留守学生问题在当前社会不仅是一个突出的社会问题．而且是学科教学中亟待解决的极为棘手的问题之一。作为农村高中数学教师，新课标理念的传播者与实践者，作者针对留守学生这一特殊群体的学科教学，提出了一些意见．以期能够为改变这一教学群体的现牡付出一些努力。
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