作者：顾雪梅探究式教学法课堂运用教师专业成长历史教学观念课改主动性学校
摘要：新课改的大幕早已拉开,各级学校纷纷出台各种举措来推行课改,其中最重要的莫过于教师教学观念的转变。我校启动了中央教科所主持的教师专业成长课题,在学校营造的课改大环境中,教师们以极大的主动性参与其中,
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