加强学习策略的指导,提高学生自主学习英语的能力

作者：赵雪军学习策略学生自主学习能力学习英语学生发展课程内容培训指导焦点问题

摘要：教师不只是知识的传授者,还是学生发展的正确引导者和指导者。新型的教师,除了课程内容的教学外,还需要为学习者提供策略的培训指导、困难的诊断和问答的咨询。教会学生学习,教会学生思考已成为近年来世界各国关注的焦点问题。学习策略的应用水平是衡量个体学习能力的重要尺度,是制约学习效果的重要因素之一,是会不会学习的标志。

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