作者：陈红娟猜想激活科学探究思维方法活动计划推测性知识
摘要：一、认识猜想猜想是对研究的对象或问题进行观察、实验、分析、比较、联想、类比、归纳等,依据已有的材料和知识作出符合一定的经验与事实的推测性想象的思维方法。《科学课程标准》对＂科学探究＂提出了具体的目标：＂能运用已有的知识做出自己对问题的假想答案;能根据假想答案,制订简单的科学探究活动计划。＂从课标的要求来看,
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