作者：郑伟物理教学科学探究物理课程标准设计实验学习目标教学方式提出问题制定计划
摘要：物理课程标准指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。科学探究的形式是多种多样的，其要素主要有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在这几年的教学中实践中，我深切体会到，教师充分认识科学探究在物理教学中的意义。无疑有助于促进物理教学的长远发展。
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