作者：曹宪萍导学案三案六环节课堂评价
摘要：本文主要论述了在三案六环节教学模式的课堂下怎样倡导以学生为主体,发挥学生的主观能动性。它是从导学案的设计、民主和谐的师生关系、优化课堂组织活动、注重科学的课堂评价几个方面来论述的。通过这四方面的精心准备和设计,学生就能充分地发挥主观能动性,主动地、自觉地参与到课堂教学中来,使课堂精彩起来。
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