作者：孙宏创新思维能力数学问题初中生问题教学法问题性教学数学学科教学内容学科知识
摘要：数学问题是数学学科知识点及其内在性质的集中概括和体现，是整个教学内容的核心。思维作为数学学科知识的体操。离不开问题教学。需要数学问题这一有效载体进行铺垫。宋代学者朱熹曾说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”教学实践也证明，教师有效运用问题教学法，能够促进学生创造思维的发展，使学生在学习知识的过程中探索知识、掌握技能．从而使学生学会思考、学会学习、学会创造。由此可见，开展问题性教学．已经成为实施有效教学、
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