作者：沈铭源老师教学法高中数学教学教学进度分组选拔人材关心自己素质教育
摘要：现在高中数学教学普遍存在学生“听得懂，做不会”的现象，主要原因除了高中数学本身较难，高考由于要为国家选拔人材，部分试题较灵活外，还有一部分原因则是人为造成的。比如，一些备课组长只关心自己的教学进度，以快班的进度作为全年级的进度，这样必然会导致普通班教学进度太快。还有一些老师想让学生通过大量的练习来达到掌握知识的目的，这与素质教育是相违背的。因为学数学不只是会做题就可以了．不充分理解知识点势必影响解题，
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