作者：崔菊萍; 张立玉现代信息技术小学科学课程有效整合
摘要：当前信息技术已经成为主流社会文化，学校的教育使命决定了我们必须超越信息技术的工具意识．从构建课程文化基础的层面上进行信息技术与课程的整合。但时下信息技术与小学科学课程的整合受硬件、软件和评价体制等的制约很不尽人意．本文根据整合的内涵．提出了信息技术与小学科学课程整合的相应策略，及应避免的误区。
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