初中音乐“大课堂教学”实践与思考

作者：吴莹莹音乐学科大课堂教学国家课程计划音乐学校实践初中素质教育教师队伍

摘要：一、问题的提出 严格执行国家课程计划，开齐开足开好全部课程，是实施素质教育的基本保证。然而深入剖析各个学校的教育教学现状，可以发现如下问题：一是从中小学教师队伍来看，教师素质参差不齐，音乐、体育、美术等技能科教师较为紧缺。以音乐学科为例，许多学校中从音乐学校毕业的老师往往只有一两位，有的学校甚至一位也没有，而面对全校那么多班级，

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