作者：季晓青语文阅读教学感悟金钥匙语文教学情绪感受价值判断心理空间
摘要：《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”重视感悟．是由语文的特点所决定的．也是由学生学习语文的规律决定的。因为阅读的主体是学生，阅读是读者个性化的行为，阅读的过程是富有创造性的过程，是“进入”文本的情境，“触摸”作者的心灵，与文本发生“内在意义的交流”，生成带有个体色彩的情绪感受、意义体悟、价值判断的过程。惟有感悟．学生方能拥有自由充足的心理空间；
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