作者：陈小美幼师专业文学审美能力教学尝试
摘要：从目前幼儿园教学需求来看．幼儿教师需要一定的文学审美能力，能够使用多种文学鉴赏方法和鉴赏技巧来诱导幼儿学习一定数量的文学作品，最好能够从事一定水平的文学创作。尤其是随着家园活动密切开展，整体幼儿摇篮教育要求的提高。幼儿教师对美的敏锐感受能力和创编能力必然要求相应地提高。那么，对于幼师专业学生的审美教育也必然要求相应地加强和提升，这种加强和提升又必须在有限的课时范围内和有限的课程安排范围内机智灵巧地展开．细致而深入地拓宽延伸，快速而高效地提升学生能力.所以对幼师专业学生的文学审美能力成了中职教育中的一大隐性难题。本文作者根据教学实践谈谈提高幼儿教师文学审美能力的方法．
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