作者：赵红霞体验数学情感态度思维能力教学活动创造能力开放体系思维方式潜移默化
摘要：在教学活动中，教师在发展学生思维能力、创造能力的同时，还要培养学生的情感态度、价值观，发展学生的身心，变苦学为乐学，只有乐学．才会有独享其味的“苦学”，才会有发现和创新．数学是一个开放体系．大千世界．天上人间．无处不有数学的贡献。它既多姿多彩，能使人的情感得到升华，同时又在潜移默化中改变人的思维方式（使其更趋合理、科学），促进思维能力的发展，表现出对人的终极关怀，这就是数学赋予人类的感情与价值。为了让学生更好地体验数学、应用数学，在数学课堂上．教师应做到以下几点。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
