阅读教学有效生成提高实效
摘要：小学阅读教学需要全程关照动态生成的教学过程,彰显并促进师生生命质量互动和谐发展。本文从营造互动的民主氛围;捕捉即变的课堂学情;追求弹性的教学设计;把握闪现的应对时机;完善生成的有效方法等方面探讨了促进有效生成,提高阅读实效的问题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 537157 评论 49
人气 401113 评论 51
人气 383819 评论 44
人气 364409 评论 56
