作者：倪正胜三维课程目标高中物理教学有效策略基础科学教育标的科学探究能力人的素质培养目标
摘要：＂决定人类命运的是人的素质——几十亿普通地球居民的素质＂。随着知识经济的到来,提高国民科学素养的任务历史地落到了科学教育的肩上。从科学教育国际改革的趋势来看,世界各国都在调整基础科学教育的培养目标,不仅关注学生对科学知识的学习,而且越来越倾向于培养学生的科学探究能力、科学态度与科学精神等。本文就高中物理的三维课程目标,以及教师如何实现三维课程目标加以论述。
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