作者：孙莉思想品德课堂课堂教学有效追问
摘要：有效的教学过程是师生共同对话交流的动态过程,在这一过程中,有效的追问能极大地提高思想品德课明理感悟导行的实效性。为了实现思想品德课堂有效追问,本文从实例出发,从四个方面阐述了在追问的设计上应注意的四方面原则。
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