作者：廖红菊; 邱云华数学课程改革高职教育高等数学教育教学模式人才培养目标职业教育素质教育教学时数
摘要：目前存在对高等数学教育在职业教育中的地位与作用认识不足,而数学教育在素质教育中的作用更多地表现为隐性,课程本身重理论轻应用,教学手段落后,教学模式单一,教学时数少,评价单一,学生数学基础差等现象,高等数学教育已不能适应高职教育的要求,不能很好地为实现专业人才培养目标服务。因此，高等数学在教学内容、教学模式、教学方法、教学手段、评价方法等方面的改革势在必行。
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