作者：钟茜’途径探索
摘要：由于认识、心理、交流等因素的影响,中学英语教学的最大失误在于学生能写不能说、能听不能答,最终导致＂哑巴英语＂。如何走出这一误区,本文作者从提高占分比、舍得花时间等方面提出了对策。
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