作者：马定秀课堂教学设计课堂教学策略课程理念接受性学习物理能力的培养有机整合课程资源
摘要：教学设计就是我们通常说的备课，是教师运用系统方法对各种课程资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分作出整体安排的一种构想，即为达到教学目标，对教什么、怎样教、达到什么结果所进行的策划。教学设计反映教师的教育理念和教学策略，反映教师教学思路和轨迹。传统观念下的课堂教学设计只注重知识的传授与学生学习的结果，不重视学习的过程和学生能力的培养，学生自然形成接受性学习的习惯，形成唯书是上、唯师标准、唯一方法、
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