作者：董继华高中历史教学学习方法新课程方案高中阶段教学难度教材体例信息含量专业词汇
摘要：在高中阶段，在新课程方案下，历史课教学难度显然是增加了。历史教材体例、内容、结构都发生了变化，且文字深沉、叙述凝重，信息含量高，专业词汇多，因而教师教得费力，学生学得困难。因此，要让学生学好历史课，提高成绩，就需讲究学习方法。
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