作者：李梅学习空间课堂教学能力引导教学过程中学生课程理念学习活动主动学习
摘要：在新的课程理念中学生是教学的主体，学习活动更靠学生通过自身的努力来完成，但这并不意味着教师在教学中的作用被限制，教师在教学过程中仍然起着主导作用，因为学习不是孤立的活动，与教师的“教”是互相联系的，离不开教师的指导和引领。相反新教材对教师课堂教学能力提出了更高的要求，过去以教为主、教牵制学的思想无法满足学生主动学习的愿望，新的课堂教学需要以学定教、以教促学理念的支撑，教师的职责在于启发诱导而不是牵着学生走：积极鼓励督促而不强加逼迫：启发思考主动获取而不给予学生。
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