作者：吴美华课堂教学新课程改革教学过程文本对话教学氛围节外生枝系统教师
摘要：随着新课程改革的不断深入，课堂教学不再是一个单一的、封闭的系统，而是多维、开放的系统。教学过程也不是教师、学生文本对话的过程，而是师生相互碰撞、接纳的过程。在这样的教学氛围中，课堂上会随时出现一些教师事先没有预料的“课堂意外”。那么，如何关注这些节外生枝的“课堂意外”呢？
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