突出“生活数学”，营造教学之美

作者：杨潮生活数学数学之美营造

摘要：教学来源于生活，而又应用于生活。教师应让数学走出书本、走出教室，融进生活、融进活动，把生活问题带进数学课堂，紧密联系学生的生活实际讲数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、会学，使学生感受到生活的世界是一个充满数学的世界．把看似枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解，营造数学课堂教学之美，真正调动学生学习数学的积极性．培养他们的自主探索能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社