作者：钮红霞数学教学探究性学习合作式学习评价模式
摘要：通过新课改的实施，本文作者认为新教材为师生的发展提供了平台，教材不再是教育的目的和结果，而是把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系总之，作为当代新形势下的青年教师，我们更应该不断加强业务、理论学习，不断提高自身的能力素质，以新理念新观念．来适应社会的发展，培养驾御课堂的能力，适应新形势的要求，力争在新课改中有所作为。
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