作者：刘晓丽学生学习方式科学探究能力生物实验教学创新精神培养探究性学习义务教育阶段科学价值观
摘要：新课标提倡探究性学习。它将科学探究引入义务教育阶段生物课程的内容标准，就是为了促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程与科学方法形成一定的科学态度与科学价值观，培养创新精神。学生的科学探究能力的形成和对科学探究的理解都是在探究性学习过程中逐步提高的．所以我们要尽量利用一切现有的条件创造机会让学生亲自尝试和实践探究活动。我认为应从下面五方面来体现。
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