也谈赏识教育中的表扬与批评艺术

作者：万里鹏批评艺术赏识教育表扬激励学生新课程改革激励性评价日常教学人际压力

摘要：一、关于青春期表扬的艺术 在新课程改革的浪潮中，赏识教育和激励性评价逐渐被我们所认同和采纳，表扬作为激励学生的手段在日常教学中越来越受到重视。然而，在实践中，我们也发现教师实施表扬的良好初衷与表扬所产生的实际效果常常会出现明显的反差，学生对教师的表扬无动于衷，有的甚至产生怀疑、逆反的情绪，还有的因惧怕教师表扬带来的人际压力而“躲避”教师的表扬。

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